Français - Nautla

Classe du 26 mai

Se repérer dans l'espace

Quel est le chemin pour venir de chez toi à la bibliothèque?

Une chanson pour mémoriser "EN HAUT/EN BAS/A GAUCHE/ A DROITE

*Les pronoms personnels toniques

Que font les personnes dans le clip?

Où sont les personnes dans le clip?

Que voit-on dans le clip? (Choisis vrai ou faux)

Une guitare

Un fauteuil

Un sofa

une personne qui boit

des hommes avec une cravate

Semaine du 20 mai

Vocabulaire: 

Une réduction - un abonnement - le couloir -  la fenêtre - Vouloir - Pouvoir- Aujourd'hui/hier 

-Reserver un billet au guichet de reservations

Saluer/dire ce que l’on veut	Demander des informations	Remercier
-Bonjour Madame/Monsieur/mademoiselle -Je veux… -Je voudrais….   S’il vous plaît	-Adulte ou enfant? -Quand vous voyagez ? A quelle heure vous voyagez ? -Combien ça coute ? -fenêtre ou couloir ?	-Merci beaucoup -Merci pour…

Pour la classe du 07 mai:. 

1.Video

Exercice présent continu

3. Compréhension Orale

3. Vous voulez faire un voyage Paris-Nice ou Paris-Brest ou Paris-Strasbourg (aller simple) le 10 mai sur ce SITE

a) Quels sont les horaires le matin?

b) Combien ca coute?

C) Combien de temps dure le trajet?

Classes du 22/23 avril

1) Correction des exercices du Module 1 (télécharger le document plus bas)

2) Révision de la phonologie française

Les voyelles A- E  -I-O-  U  -Y      +H	Les consonnes                        B-  C  -D-F-  G  -  J  -K-L-M- N-O-P-  Q  -  R-S-T-  V  -W- X-Z
Les combinaisons AI/EI= ER/ET= OU= AU/EAU=	Les nasales IN/IM/UN/UM= AN/AM/EN/EM= ON/OM=
LIAISON ET APOSTROPHE Nous allons = Je habite = J’habite
RAPPEL : A LA LECTURE LA DERNIÈRE CONSONNES D’UN MOT NE SE PRONONCE PAS ET LE « E » CADUQUE SERT SEULEMENT À LA DERNIÈRE CONSONNE

faire l'exercice à cette adresse et s'entraîner à lire le texte à haute voix: CLIQUER ICI

3) Mise en commun du vocabulaire

MODULE 1:
Télécharger le document

"Je ne veux pas Travailler"

1) Remplir les mots qui manquent

2) Où va-t-elle? Raconter ce qui se passe dans la vidéo

Correction:

Elle va sur le pont

Elle va dans la rue

Elle va dans la cuisine

Elle va au café

Elle va au marché

Ect...

3) Donner de la cohésion à votre texte en utilisant les connecteurs logiques.

Types de connecteurs	Exemples de connecteurs
D’introduction	En premier lieu, Pour commencer, D’abord, Tout d’abord
D’addition	D’une part….D’autre part De même, De plus, Encore, Egalement, Aussi Par ailleurs Et
De cause / d’explication	Car, Parce que Puisque Etant donné que Comme Sous prétexte que Comme En effet, effectivement C’est à dire
De conséquence	Donc Aussi (+ reprise du sujet) Alors En conclusion, En conséquence, par conséquent C’est pourquoi D’où Ainsi, Dès lors,
De but	Dans ce but, A cette fin Pour que Afin que
D’opposition  De concession	Mais, Or Cependant, Néanmoins, Pourtant, Par contre, D’ailleurs, Au contraire, en revanche, Certes, Toutefois, bien que, il est vrai que, encore que, même si,
D’illustration, d’exemple	Par exemple Notamment Ente autres
De terminaison	En résumé, En dernier lieu, En fin de compte, En somme Dans l’ensemble En définitive

4) Observer le refrain:

"Je ne veux pas travailler,

Je ne veux pas déjeuner,

je veux seulement oublier,

et puis, je fume"

Quelles phrases sont positives? Quelles phrases sont négatives?

Logiquement, quelle est la construction de la négation en français?

Correction:

CLASSE DU JEUDI 26 MARS


CLASSE DU MERCREDI 25 MARS

CLASSE DU MERCREDI 18 MARS

CLASSE DU JEUDI 12 MARS

*Travail du [u]/[ou]

* Révision du verbe ÊTRE

- les verbes réguliers en -ER

déduction: A partir de la conjugaison du verbe parler et habiter, déduire la manière de conjuguer les verbes en -ER

réponse: 

1) Quitter de l'infinitif la terminaison -ER

2) Ajouter la terminaison qui correspond au sujet

JE                    -e

TU                   -es

IL/ELLE         -e

NOUS             -ons

VOUS             -ez

ILS/ELLES     -ent

exemple: 

1) DANSER = DANSER

2) je danse

    tu danses

    il danse

    nous dansons

    vous dansez

    ils dansent

exercice:

1)  Dans cette chanson, identifie le sujet et conjugue les verbes à l'infinitif

Quatre consonnes et trois voyelles  C´est le prénom de Raphaël.  Je le (murmurer) à mon oreille  Et chaque lettre m´(ensorceler)  Dans le prénom de Raphaël,  Comme il se (mêler) au A au U  Comme il les (entremêler) au L.  Raphaël a l´air d´un ange  Mais c´est un diable de l´amour  Du bout des hanches  Et de son regard de velours

Quand il se (pencher)  Mes nuits sont blanches,  et pour toujours...Hmm!  Et j´(aimer) les notes, que du miel!  Dans le prénom de Raphaël  Je le (murmurer) à mon réveil  Entre les plumes du sommeil.  Et pour que La journée soit belle  Je me (parfumer)  a Raphaël  peau de chagrin, peintre éternel.

2) Identifier la situation d'énonciation de ce document

Quoi?

Qui parle/chante?

A qui?

Comment?

Pourquoi?

DEVOIRS POUR LA SEMAINE PROCHAINE

CLASSE DU MERCREDI 11 MARS

* Salutations

* Révisions de ce que nous avons étudié jusqu´à présent.

*Correction des devoirs

* Révision des numéros

*Extension des numéros jusqu'à 79.

60	Soixante	70	Soixante-dix
61	Soixante -et-un	71	Soixante-et-onze
62	Soixante-deux	72	Soixante-douze
63	Soixante-trois	73	Soixante-treize
64	Soixante-quatre	74	Soixante-quatorze
65	Soixante-cinq	75	Soixante-quinze
66	Soixante-six	76	Soixante-seize
67	Soixante-sept	77	Soixante-dix-sept
68	Soixante-huit	78	Soixante-dix-huit
69	Soixante-neuf	79	Soixante-dix-neuf

* Jeu du Bingo
* Discrimination du OU/U

coche le son entendu dans chaque mot

	OU	U
rougi retenu ému amuse fumée roue purée écrou

* Entraînement avec la phrase: 

"Un hibou doux et roux hurle et hulule comme un fou"

DEVOIRS: repérer dans la phrase le son OU et U + s'entraîner à la prononcer

**********************************************************************************



Ce que nous avons étudié jusqu'à présent (CLASSE 1 24/02 - CLASSE 4 05/03)

- La présentation

-Les salutations

- Le verbe ETRE et AVOIR

-les numéros jusqu'à 50

- les possessifs

- l'interrogatif "Quel/quelle/quelles/quels"

Classe de français 02 

Formel	Informel
Quel est votre nom ?	Quel est ton nom?
Mon nom est….
……………………prénom?	…………………….prénom?
	Quel est ton age?
J’ai…
Quelle est votre profession ?
Je suis…

·         Système phonologique

·         La présentation

Adresse :

Age :

-Ecris trois phrases de présentation :

………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..  

                                                                      

·         Les verbes en-ER

Quatre consonnes et trois voyelles  C´est le prénom de Raphaël.  Je le (murmurer) à mon oreille  Et chaque lettre m´(ensorceller)  Dans le prénom de Raphaël,  Comme il se (meler) au A au U  Comme il les (entremeler) au L.  Raphaël a l´air d´un ange  Mais c´est un diable de l´amour  Du bout des hanches  Et de son regard de velours

Quand il se (pencher)  Mes nuits sont blanches,  et pour toujours...Hmm!  Et j´(aimer) les notes, que du miel!  Dans le prénom de Raphaël  Je le (murmurer) à mon reveil  Entre les plumes du sommeil.  Et pour que La journée soit belle  Je me (parfumer)  a Raphaël  peau de chagrin, peintre eternel.